Recent Changes

Monday, June 20

  1. page Índex edited ... Un dia a la ràdio El grup de dramatització Cefire de Sagunt Competències Competència 9, …
    ...
    Un dia a la ràdio
    El grup de dramatització
    Cefire de Sagunt
    Competències
    Competència 9, educació emocional
    (view changes)
    5:10 am
  2. page Competències edited Competències bàsiques Les competències bàsiques en el seu conjunt poden desenvolupar-se a part…

    Competències bàsiques

    Les competències bàsiques en el seu conjunt poden desenvolupar-se a partir del treball de que este fent en EDUCARTE.
    A més, pensem que l'art és un camí ideal per a l'escola inclusiva ja que la percepció del fet artístic és personal i instransferible. Des de l'assessoria de Necessitats Educatives Especials del CEFIRE de Sagunt estem recolzant aquesta mena de projectes artístics convençuts de que ens serviran per crear espais d'inclusió.
    (view changes)
    5:09 am
  3. page Processos edited Aprenentatge significatiu L'aprenentatge significatiu implica una sèrie de metodologies edu…

    Aprenentatge significatiu

    L'aprenentatge significatiu implica una sèrie de metodologies educatives que prentenen desenvolupar l'autonomia, la col·laboració dels aprenents.
    Tant en el teatre com en les altres expressions artístisques en àmbits educatius el PROCÉS és tant important o més que els resultats. I encara que ens hem marcat una data per presentar el resultat del treball que hem dut a cap durant aquest any en el projecte EDUCARTE BALADRE no voldríem deixar de recordar aquest fet. Per això a continuació us mostrem algunes de les etapes d'aquest procés.
    (view changes)
    4:54 am
  4. page Experiència d'aula edited Experiència d'aula Intercanvi de cromos a partir de la seqüenciació en imatges de la llegenda.…

    Experiència d'aula
    Intercanvi de cromos a partir de la seqüenciació en imatges de la llegenda.
    LA COLLA D' INFANTIL
    (view changes)
    4:52 am
  5. page Tasques enriquides edited Proposta Tasques enriquides Proposta de Xavier ... d'enrequiment de tasques. tasques que h…
    Proposta
    Tasques enriquides
    Proposta
    de Xavier
    ...
    d'enrequiment de tasques.tasques que hem realitzat en el curs organitzat per l'assessoria de Necessitats Educatives Especials.
    (view changes)
    4:52 am
  6. page Competència 9, educació emocional edited Competència 9, educació emocional "Per què l'escola per ser seriosa ha de ser avorrida? E…

    Competència 9, educació emocional

    "Per què l'escola per ser seriosa ha de ser avorrida? En l'educació allò concret és el xiquet: no el projecte educatiu, ni el programa escolar, ni la tècnica didàctica en ella mateixa. La idea de que l'escola haja de servir per acostumar els xiquets a l'esforç és una coartada perillosa (...) Els xiquets tenen una capacitat de treball i esforç continuats dirigits cap a una meta: n'hi ha prou en veure'ls jugar (...) Si el projecte és d'ells, si ha nascut d'ells i en ells, l'esforç no els asusta".
    Escola de la fantasia, Gianni Rodari
    (view changes)
    4:51 am
  7. page Cefire edited CEFIRE de Sagunt El Centre de Professors de Sagunt recolza aquest projecte EDUCARTE BALADRE. É…

    CEFIRE de Sagunt

    El Centre de Professors de Sagunt recolza aquest projecte EDUCARTE BALADRE. És la nostra primera participació en aquest "programa educarte" d'innovació educativa i pensem que escoltar la veu dels artistes pot aportar molt a la tasca docent .
    Webgrafia recomanada:
    http://animacionlectora.ning.com/group/educacartebaladreCEFIRE de Sagunt.
    TALÈNCIA . Programa d'innovació educativa.
    http://www.tv3.cat/colorsenserie/galeries/
    (view changes)
    4:50 am

Thursday, July 8

  1. page La didàctica del Kamishibai edited ... aquest projecte. El kamishibai o "teatre A continuació us volem posar exemples de …
    ...
    aquest projecte.
    El kamishibai o "teatre
    A continuació us volem posar exemples de paper" és un dels recursos que hemcom l'hem utilitzat en els projectes europeus per aprendre a narrar històries. El camí cap a la representació final es feia llargl'aprenentatge de llengües, com activitat enriquida i calia mantenir l'atenció i la il·lusió de l'alumnat quecom a cada trimestre veia massa lluny l'arribada de l'hora de la veritat. Va ser alehores que Vicent Adell ens ensenyà la tècnica del Kamishibairecurs per narrar "La llegenda de la fundació de Sagunt".
    En principi aquesta tècnica no estava prevista per al projecte Educarte-Baladre però, després de l'experiència, pensem que tal vegada cal crear diferents fites al llarg de l'any perquè el projecte de la dramatització final no perda volada. Aleshores, i mentre que cada col·lectiu del centre va fent el seu treball (escenografia, narració musical, dramatització, coreografia, etc.) hem pensat que en futurs projectes estaria bé incloure passos intermitjos com aquest de seqüenciar una llegenda o conte en imatges i aprendre
    a narrar-los amb diferentes tècniques.
    Array
    l'animació lectora.
    (view changes)
    2:13 pm
  2. page Índex edited ... Animació lectora Kamishibai La didàctica del Kamishibai A escena Així es va fer
    ...
    Animació lectora
    Kamishibai
    La didàctica del Kamishibai
    A escena
    Així es va fer
    (view changes)
    2:11 pm
  3. page Índex edited ... Una imatge mil paraules Animació lectora La didàctica del Kamishibai Kamishibai per contar…
    ...
    Una imatge mil paraules
    Animació lectora
    La didàctica del Kamishibai
    Kamishibai per contar llegendes
    Kamishibai
    A escena
    Així es va fer
    (view changes)
    2:10 pm

More